陶瓷工艺：11步潮州制瓷工艺流程了解一下（潮州韩山师范分院与陶瓷学院的区别）
2024-11-08 06:16:56 | 向学教育网
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陶瓷工艺：11步潮州制瓷工艺流程了解一下
陶瓷艺术的魅力在于其独特的制作过程。潮州瓷器的制作，从原料到成品，历经十一个精心步骤。首先，精选的高岭土经过淘泥，变为可用的瓷泥，然后通过摞泥技术分割储存，准备拉坯。拉坯师运用技巧，借助转盘和工具将瓷泥塑成雏形的瓷坯。接下来，印坯阶段，根据设计，选择合适的模具将瓷坯塑造出各种形状。修坯则是修正坯体的厚薄，通过湿修和干修使其均匀光滑。捺水环节则是清洗去尘，为后续的画坯和上釉做准备。上釉是瓷器的关键步骤，如浸釉、淋釉等技术使得瓷器表面光滑如镜。
经过精细雕琢的瓷坯，进入高温烧窑阶段，现代的气窑或电窑将它们置于火中，经受千度高温的考验。数日后，瓷器从窑中取出，成为精美的艺术品。画坯阶段，匠人用笔触赋予瓷器生动的艺术生命，既有写意的自由，又有细致勾勒的细腻。
然而，即使是完美之作也可能有瑕疵，这时就需要使用JS916-2修补工具进行修复，使瓷器臻于完美。潮州瓷器的每一道工序都凝聚着匠人的智慧与心血，展现出陶瓷工艺的深厚底蕴和艺术魅力。（摘自东方玺，瓷博士，图片来源于南茗佳人）
潮州韩山师范分院与陶瓷学院的区别
潮州韩山师范分院与陶瓷学院的主要区别体现在创办方、院系设置、历史、交通和师资等方面。首先，在创办方上，韩山师范分院是韩山师范学院的一部分，而陶瓷学院则是韩山师范学院的一个分校区。韩山师范学院是广东省属本科师范院校，位于国家历史文化名城潮州市，与潮州市共建高校。而陶瓷学院则是韩山师范学院在2015年更名为韩山师范学院韩东校区后的一个学院。
其次，在院系设置上，韩山师范分院设有文学与新闻传播学院等18个二级学院，55个本科专业，涵盖了文学、历史学、法学、教育学、理学、工学、管理学、艺术学8个学科门类和基础教育的所有学科。而陶瓷学院则设有陶瓷工程、基础教育师资、经济管理、艺术设计、信息工程5个教学部和综合、教务、学工、图书与教育技术中心4个综合服务管理机构。
在历史方面，韩山师范分院的历史比陶瓷学院更为悠久，它在陶瓷学院开设的半个世纪前就已经存在，是老牌的师范学校，除了商英、动漫是非师范专业外，开设了所有小学拥有的师范课程。而陶瓷学院则是韩山师范学院的一个扩充校区，主要开设本部以外的大专专业。
在交通方面，陶瓷学院距离校本部10Km，由第八路公交车连接，校区位于沈海高速（潮州出入口）附近，潮安县官塘工业区对面。而韩山师范分院则位于潮州市区，潮州市广播电视台隔壁，西湖公园后面，距离潮州市汽车总站仅3个公交站的路程。
最后，在师资方面，陶瓷学院的教师队伍由本部的外聘教师组成，而韩山师范分院的老师大部分是潮汕人，熟识潮汕学子的特点。
总的来说，潮州韩山师范分院与陶瓷学院在创办方、院系设置、历史、交通和师资等方面都存在一定的区别。韩山师范分院作为老牌师范学校，具有悠久的历史和丰富的教育资源，而陶瓷学院则是韩山师范学院的一个扩充校区，主要开设大专专业。在交通方面，陶瓷学院距离校本部较远，需要乘坐公交车，而韩山师范分院则位于潮州市区，交通便利。在师资方面，两个学院也有所不同，韩山师范分院的老师更熟悉潮汕学子的特点。
潮州陶瓷潮州陶瓷现状分析
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潮州陶瓷企业面临着内外双重挑战。内销方面，由于缺乏人才和品牌支持，企业在竞争中处于劣势。外销则因利润空间有限，企业陷入利润与订单的两难。停滞不前并非长久之计，但如何走出困境并非易事。
尽管潮州陶瓷产业拥有政府的重视、规模庞大、产品多样等优势，如完善的设备和技术、丰富的产业文化、充足的资金和原材料、便利的交通等，但问题也十分突出。政府的产业规划和整合政策不够科学，产业研究和市场渠道不畅，企业品牌建设和营销人才短缺，信用体系和市场信息不透明，龙头企业的影响力有限，产品同质化严重，这些都是制约发展的关键因素。
要摆脱困境，关键在于地方政府对陶瓷产业的深度关注。当前，潮州陶瓷产业缺乏一个统领全局的产业引擎，导致整体竞争力不足。解决之道是建立中国潮州日用、工艺和卫生陶瓷有限公司，这些公司由政府、企业、供应商和经销商等多方共同组建，承担市场开发、销售、培训、融资担保等职责。同时，引入第三方服务以保证运营规范，如品牌营销、财务和投资顾问等。
通过设立直销基地，这些公司在国内主要城市进行产品分销，并为投资者提供优惠政策。制造商则可享受一系列扶持，包括产品销售、品牌推广和生产支持。这三家公司将有望在几年内成为上市公司，通过合理的营销管理费分配，提升产业竞争力和抵御风险能力。
总的来说，通过构建这三个引擎，潮州陶瓷产业将解决官、产、销、学、研的脱节问题，形成更为有序和竞争的市场。类似的问题在其他陶瓷基地也普遍存在，各地政府和行业协会若能适时引入产业引擎，中国陶瓷产业将拥有更光明的未来。
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