大学文科专业论文 文科论文咋写呀？？

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本文目录一览：

• 1、文科论文咋写呀？？
• 2、文科论文格式
• 3、求一篇文科物理的结课论文

文科论文咋写呀？？

1．毕业论文简介1.1 为什么要写毕业论文？毕业论文是对你本科阶段所学知识和技能的一次综合检验，它是本科专业培养计划中举足轻重的一部分，其重要程度从它在本科总学分数中所占的比重就可以反映出来。毕业论文的写作，对你的创新能力、独立工作和研究能力、自我管理能力是一次重要的锻炼。因为论文的选题、研究的方法、文章的结构、数据的收集、时间的安排，等等，都需要经过你自己不懈努力才能够完成，是你综合实力的一次反映，所以，毕业论文又常常成为未来用人单位或科研院所招聘员工或录取研究生的重要参考。需要特别提醒的是，虽然毕业论文的写作会有一位指导教师从旁指导，但是整个过程的主角还是你自己！最后结果如何都取决于你！2.2 什么是毕业论文？搞清楚毕业论文究竟是什么，或者说它的规定性是什么，这对于我们最终评价毕业论文可以提供相关的判定标准。毕业论文是在现有的知识基础上，反映你对知识的理解和进行原创性分析...
2.二、文科类论文（设计、作业）格式及模版
1. 纸张为A4纸，页边距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；左装订线0.5cm
2.装订顺序： 中央电大毕业设计（论文）评审表→目录→中文摘要→英文摘要→正文→注释→参考文献→致谢→附录 （黑体部分为必备项目）
论文装订方式统一规定为左装订。
3.目录:“目录” 黑体小二号，加粗居中；内容黑体小四号，行距1.25，由论文的摘要与关键词、章、节、条、和参考文献组成，序号采用数字为：一级标题“一、”；二级标题“（二）”；三级标题“3.”
4. 中文摘要: [摘要]和[关键词]均为宋体小四号加粗，内容宋体小四号，行距1.25cm
5.正文:
(1) 标题:黑体二号居中,上下各空一行
(2) 正文：小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍,1.25
(3) 一级标题格式：一级标题：序号为“一、”，小三号黑体字，独占行，起首空两格，末尾不加标点
(4) 二标题序号为“（一）”，四号宋体，加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点。
（5）三级标题：序号为“1.”，起首空两格，空一格后接排正文，小四号宋体，加粗。
（6） 四、五级标题序号分别为“(1)”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。
(7) 注释 （根据需要）：正文中需注释的地方可在加注之处右上角加数码，形式为“①、②……”（即插入脚注），并在该页底部脚注处对应注号续写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。
注释的格式要求：
著作: [序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页
①严元章.中国教育思想源流[M].北京:三联书店出版社，1993.11:137-141.
期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数). 引用部分起止页
①陈素雅.体育教育专业改革应注重调整培养目标[J].山西师大体育学院学报,
2002.2.26-28
会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页。
①朱小蔓.关于学校道德教育的思考[A].二十一世纪中国德育改革与创新[C].银川:学苑出版社,2002:121-133

(8) 论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图2.1、表3.2、公式（3.5）等。
6. 参考文献: [参考文献] 五号宋体加粗；内容五号宋体；单起页。
参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业设计（论文）有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。 毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于5篇。

参考文献的表示格式为：
著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间。
期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).
会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者.出版时间。
7.页码：从正文起排，页面底端居中。
3. 目录 (黑体小二号，加粗居中)

中文摘要与关1
一、教育成本的含义 1
二、电大系统进行教育成本管理的意义1
（一）教育成本应是合理确定学费标准的依据 2
（二）建立教育成本核算管理制度是降低成本开支的保证 …2
（三）电大办学方式的多样化决定了进行教育成本管理的必要性 2
三、电大系统教育成本管理的方法探索3
（一）教育成本管理必须遵循的原则3
1.成本管理原则4
2.成本分配的原则4
（二）电大系统教育成本管理方法选5
1.有条件的部门可实行企业化管理6
2.在全校范围内大力推广目标经济责任制7
参考文献8

（内容黑体小四号，行距1.25，由论文的摘要与关键词、章、节、条、和参考文献组成，序号采用数字为：一级标题“一、”；二级标题“（二）”；三级标题“3.”）
4.[摘要] 随着教育市场竞争机制的日趋完善，“以质论价”、“成本核算”，这些反映市场规律的名词，如今也走进了学校，走近了教育。如何加强高校教育成本的核算，必将成为高校财务管理的重点。作者认为要加强教育成本管理，必须遵循以下原则：1.成本管理原则；2.成本分配的原则。文章认为应区分不同的情况实施不同的管理办法，即有条件的部门可实行企业化管理，同时在全校范围内大力推广目标经济责任制。总之，要想降低教育成本，就要树立成本意识。

[关键词] 电大系统；教育成本；成本管理；成本意识

（[摘要]和[关键词]均宋体小四号加粗，内容宋体小四号，1.25cm）
5.论文题目××广播电视大学的主要任务是举办现代远程高等专科、本科教育和中等专业教育，××（正文：小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍,1.25）
因此，对成人教育而言，这是一个充满机遇和挑战的时代。成人教育的发展必将与市场经济相适应，市场经济的发展决定了成人教育更加社会化和市场化。
一、教育成本的含义 (一级标题格式：序号为“一、”，小三号黑体字，独占行，起首空两格，末尾不加标点)
（一）教育成本的含义(二级标题 格式：序号为“（一）”，四号宋体，加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点。)

文科论文格式

文科论文格式介绍如下：

写论文的格式如下：

一、封面

使用学校统一的封面格式，题目使用宋体，一号，加粗，居中，题目是对毕业论文（设计）的高度概括，简明、易读，字数应在20以内；学生姓名、学号、专业等用宋体，三号，左对齐，下加下划线，学号用Times New Roman字体。

二、摘要正文

字体宋体，字号四号。段落左对齐，首行缩进2个字符，1.5倍行距。300字左右。摘要应简要说明毕业论文（设计）所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和创新点。下面空一行关键词，关键词与摘要正文之间空一行。

关键词正文（字体宋体，字号四号。关键词要求3-5个。关键词之间“；”分隔，并留有一个空格，末尾无符号。标点符号全角。）最后一个关键词尾不加标点符号，下面另起一页。字号三号，加粗，居中）下面空一行。

三、目录

1、第1章（字体黑体，加粗，字号四号，段落左对齐，行距固定值，25磅（pt）。）

2、第二层次标题1.1（字体宋体，字号四号。段落左对齐，行距固定值，25磅（pt）。）

3、第三层次标题1.1.1（字体宋体，字号四号。段落左对齐，行距固定值，25磅（pt）。）

四、正文

文科毕业论文正文一般字数不少于6000字，字体宋体，字号小四，段落左对齐，首行缩进2个字符，行距固定值23磅（pt）页眉字体黑体，字号小五，加粗。样式页眉。正文字体小四号，页脚字体Times New Roman，字号小五。样式页脚。

五、标题部分

1、第一层次标题（字体黑体，字号三号，加粗，居中。段落段前为1行，段后1行。行距23磅。样式标题+黑体。）

2、第二层次标题（字体黑体，字号四号。段落左对齐，段前为0.5行，段后0.5行。行距固定值23磅。）

3、第三层次标题（字体黑体，字号小四号。段落左对齐，段前为0.5行，段后0.5行。行距固定值23磅。）

六、注释

中文注释的字体宋体，字号五号。英文注释的字体Times New Roman，字号五号。段落左对齐，固定行距20磅（pt）。

七、参考文献

中文注释的字体宋体，字号五号。英文注释的字体Times New Roman，字号五号。段落左对齐，固定行距20磅（pt）。

八、致谢

字体宋体，字号小四，段落左对齐，首行缩进2个字符，行距固定值23磅。

九、附录

字体宋体，字号小四，段落左对齐，首行缩进2个字符，行距固定值23磅。 向学教育网

求一篇文科物理的结课论文

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我的物理，我的大学
在南京大学已经学习与生活了近一个学期，是时候对自己的选择：南京大学物理学院作一次回顾、反思与展望了。虽然之前也写过类似的文章，但我总觉得不是特别深刻，因此我觉得这篇论文来得正是时候。
上了大学以后，回想起自己在中学时的某些想法，觉得自己挺可笑的。由于中学时老师讲的内容大多都是一听就懂的，考试成绩离满分也没多远，于是那时的我便自以为是的以为：物理不过如此。在中学开始的一段时间里，我都是抱着这样一种想法去学物理的，现在想起来真是......唉，无地自容啊，真的挺丢人的。但很快，事情有了转变：我参加了物理竞赛。记得物理竞赛的第一次选拔考试结束后，我彻底懵了：平时那么简单的物理怎么突然变得这么难？这太不可思议了。后来，通过物理竞赛的学习，我终于认识到，物理并不是像我想象的那么简单。从那时起，我开始怀着一颗虔诚的心去学习物理、认识物理。而我发现，我越是虔诚地去学习，我越是会感受到物理的深邃与广博，即便是我以前所认为的那些简单到不能再简单的物理知识也有它们自身独特的魅力，这让我不得不重新审视那些“最简单知识”。于是，我便萌生了到大学学习物理的想法。或许是巧合吧，我理想中的大学--南大的物理在全国是那种“我称第二，没人敢称第一”的“大牛”，这更坚定了我的这一想法。于是在高考结束以后，我便开始努力去说服我的家人让我学习物理（我父母当时倾向于让我学工科），最终，我如愿以偿地来到了南大物理学院。
来到南大物理学院以后，我大致经历了四个情感阶段：兴奋、失落、振作与平和。初来到南京大学物理学院这个大家庭，受到学长学姐的热情欢迎难免会有一点激动 ，再加上就要开始的军训心中也有一点期待，这便造成了开学初的兴奋。军训结束后，我们开始上课，这时失落便出现了。当我发现这里的所有人都是那么厉害时，我迷茫了，我失落了。当你从一个高中的精英，突然变成一个再普通不过的人，我想任何人都会有这种失落感，甚至有些人会自暴自弃，埋怨“既生瑜，何生亮”，而且“亮”还这么多。或许在我心底深处也有过这种想法，但当我想明白一个再简单不过的问题之后，我便想开了：到南大物理学院来的怎么可能都是“废柴”？南大物理学院的名头可不是吹出来的！于是，我不再失落，不再沉沦，因为我意识到只要我比他人早一步振作，我就可以领先他人一步。从

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那时开始，我步入了一个新的境界--平和。不知是哪位哲人说过，世间一切暴戾，唯平和化之。是啊，我们不可能让世间的一切都遂我们的心，但我们却能以一种最平和的心去对待这世间的一切，而只要我们这样做了，我们便可适应这世间的一切，也就取得了前进的通行证。
大学的八分之一便已丰富如斯，整个大学生活又将如何呢？我很期待。 对未来三年，我是这样规划的。首先，在讲大二之前我先谈谈大一暑假。这个暑假我不会浪费，我会尽自己可能参加暑期社会实践活动。当然这不仅仅是为了学分，更重要的是实践带来的经验与教训。接下来是大二，在大二时，我们的课程难度相对与答疑将有大幅度的增加，因此，科学的生活学习习惯就显得尤为重要。而这些都应该是在大一就培养起来的。大三、大四或许是整个大学生活中最辛苦的时期，在这一阶段，我们不仅要学习大量专业课，而且还要思考大学毕业后的“出路”。这就意味着我们在面对巨大学习压力的同时还要面对即将毕业的压力，如何平衡这两方面的压力就成了这一时期的主要任务。而在我看来，重要的认识平和的心态，当然前提是有足够的能力。
下面我来谈谈学习《物理学史》这门课的感受吧。
首先毫无疑问，这是一门很有必要的课，试想一下，一个物理专业毕业的南大学子连基本的物理学史都不知道，还能叫学过物理吗？其次，这也是一门很有意思的课，我们可以从中了解很多名人的轶事，包括他们的成才、成名经历，这对我们树立正确的人生观、世界观是大有裨益的。总之，学习这门课对我们来说是绝对不会错的。
以上便是目前我的回顾、思考与展望，若有不当之处，还请钟老师批评指正，谢谢。

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