首页 > 高考专业 > 正文

苏州大学保研比例为什么那么低

2026-02-13 14:05:43 | 向学教育网

办学层次:本科院校类型:综合院校性质:公办
标识代码:4132010285隶属于:江苏省教育厅
苏州大学保研比例为什么那么低相关内容,小编在这里做了整理,希望能对大家有所帮助,关于苏州大学保研比例为什么那么低信息,一起来了解一下吧!

本文目录一览:

苏州大学保研比例为什么那么低

苏州大学保研比例为什么那么低

苏州大学的正常本科专业要求学生在学习成绩上达到前5%才能获得推荐免试研究生资格(除了数学基地班外)。相比之下,江苏省内的其他211高校,如南京大学东南大学,其保研率普遍在10%-15%之间,这使得苏州大学的保研率显得较低。

2021年,苏州大学的保研率为10.93%,各学院之间的保研率差异显著。最高的是纳米技术学院,达到了40%,最低的学院保研率不足7%。保研率超过40%的学院有两个,分别是纳米技术学院和唐文治书院。这两个学院中,不仅有纳米材料与技术这样的理工科专业,还有汉语言文学和哲学这样的文科专业。

2021年,苏州大学共推荐了679名优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生,而2021届的本科生总人数为6214人。

苏州大学保研政策的设计旨在鼓励学生在学术上追求卓越,同时也为不同学科背景的学生提供了保研的机会。纳米技术学院和唐文治书院的高保研率反映了学院在培养学生方面所取得的成就。

总体而言,苏州大学的保研机制注重公平与竞争,旨在选拔出最优秀的学生继续深造。

苏州大学2026年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生实施细则

苏州大学2026年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生实施细则因学院而异,各学院在推免条件、工作小组构成、推荐名额及程序等方面存在差异

推免条件

各学院普遍要求推免生拥护党的领导、身心健康、品行优良、无学术不端记录,且为纳入国家普通本科招生计划录取的应届本科毕业生。 教育学院 强调学生需具有学术研究兴趣和潜力,成绩优秀,已修课程成绩全部合格,课程平均学分绩点(GPA)在本专业名列前茅,外语水平优秀; 轨道交通学院 则要求参加遴选的学生成绩优秀,符合基本条件即可。 向学教育网

工作小组构成

教育学院 推免工作小组由学院主要负责人、分管领导、纪检委员、专家教授代表等构成; 社会学院 推免工作小组由13人组成,全面负责推免工作; 轨道交通学院 成立推免工作小组,负责全院推免的具体工作,并成立推免审核工作小组,具体实施本学科的推免工作。

推荐名额及程序

社会学院 明确推荐名额为普通计划指标31人,具体分配至各专业,推荐程序包括动员和公告、学生申请、审核学生申请资格、学生申请材料报送等时间节点; 外国语学院 曾发布关于推荐2026年优秀应届本科毕业生免试攻读研究生的综合评价分、排名和初选名单的公示,后因手动录入失误进行更正,并再次公示,但未详细说明推荐名额及程序。

推免原则

轨道交通学院 强调推免工作坚持公平公正、择优录取的原则,通过对拔尖创新人才的选拔,激励学生勤奋学习、全面发展。其他学院虽未明确提及,但推免工作均遵循公平、公正、公开的原则进行。

苏州大学文科专业哪个最好就业

向学教育网(https://www.380859.com)小编还为大家带来苏州大学文科专业哪个最好就业的相关内容。

苏州大学的文科专业中,财会专业在就业方面表现尤为突出。这里的学生不仅成绩优秀,而且由于录取分数线较高,竞争激烈,这也意味着学生们具备较强的专业能力和综合素质。苏州作为江南地区的经济文化中心,对财会专业人才的需求量大,这也为财会专业的学生提供了广阔的就业前景。

许多企业直接到苏州大学招聘应届毕业生,这无疑是对财会专业学生实力的认可。他们不仅能够熟练掌握会计、财务管理和审计等专业知识,还具备较强的实践操作能力。因此,财会专业的学生在毕业后往往能够迅速适应工作环境,找到满意的工作岗位。

苏州大学的财会专业注重理论与实践相结合,使学生不仅能够掌握扎实的专业知识,还能够在实际工作中灵活应用。学校还为学生提供了丰富的实习机会,帮助他们更好地了解行业动态,提升自己的竞争力。

此外,苏州大学还与多家知名企业建立了合作关系,为学生提供了实习和就业的平台。这些企业不仅为学生提供了实习机会,还为优秀毕业生提供了直接入职的机会。这使得苏州大学的财会专业毕业生在就业市场上具有明显优势。

苏州大学的财会专业不仅注重培养学生的专业技能,还注重培养他们的综合素质。学校为学生提供了丰富的课外活动和社团组织,帮助学生全面发展。这些经历不仅丰富了学生的生活,还提升了他们的团队协作能力和领导力,这些都是企业在招聘时非常看重的素质。

综上所述,苏州大学的财会专业凭借其优秀的教学质量、丰富的实习机会和广泛的社会资源,在就业市场上具有明显的优势。选择这个专业,无疑将为学生的职业发展打开更多的可能性。

以上就是苏州大学保研比例为什么那么低全部内容了,了解更多相关信息,关注向学教育网。更多相关文章关注向学教育网:www.380859.com

免责声明:文章内容来自网络,如有侵权请及时联系删除。
与“苏州大学保研比例为什么那么低”相关推荐
福州大学研究生分数线为什么那么低
福州大学研究生分数线为什么那么低

福建师范大学协和学院是本科还是专科福建师范大学协和学院性质为民办,层次为本科,类型是综合类,学校地址为:福建省福州市闽侯上街大学城学府南路68号。开设专业专业名称层次学科门类专业类别学制智能科学与技术本科工学计算机类四年数字媒体技术本科工学计算机类四年商务英语本科文学外国语言文学类四年国际商务本科

2024-11-05 15:52:27
在科举历史上,为什么江浙两省的状元比例那么大呢?
在科举历史上,为什么江浙两省的状元比例那么大呢?

吉安市高考考点2023年吉安市共有38608名考生(含少年班考生20人)报名,比上年增加1887人。全市设13个考区24个考点,共1255个考场。报考全国普通高考考生(以下简称“普通考生”)35591人(含报考少年班20人),其中报考“三校生”对口招生考生738人。今年我市参加职业技术学院单独招生考试的考生共录取了3017人,这些考生将不参加全国统一的普通高考。普通考生中文史类考生1

2024-09-25 17:07:08
湖州学院为什么分数线那么低
湖州学院为什么分数线那么低

湖州学院护理单考单招分数线531分。湖州学院护理专业在2021年护理学本科专业在浙江单独考试医学护理类投档分数线为531分。护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年。该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训,具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护

2024-11-15 09:53:08
为什么模拟考的分数线比高考低那么多?
为什么模拟考的分数线比高考低那么多?

为什么模拟考的分数线比高考低那么多?模拟考的分数线比高考低的原因:1、模拟考的分数比高考低,往往起到给学生加油打气的作用,提高高考备考效率。2、学校教师先给学生做一些较难的模拟试题,学校教师考虑的是根据历年试题的经验,高考试题最难的(或者较难的)会难倒什么程度,然后给学生出这些题目让学生做做,看看学生们的实力,也可以让学生对这样的题目有一定经验和准备,以防万一高考出现这个难度层次的题

2024-10-07 02:57:44
温州理工学院为什么分数那么低
温州理工学院为什么分数那么低

温州理工学院是本科还是专科温州理工学院为公办本科院校,理工类专业为主,座落于浙江省温州市经济技术开发区金海三道337号。设有电气工程及其自动化、新能源汽车工程、网络与新媒体、创业管理、软件工程、跨境电子商务、人工智能、建筑环境与能源应用工程、机器人工程、金融科技、物联网工程、车辆工程、音乐表演、安全工程、建筑学、机械工程、土木工程、应用统计学、数学与应用数学、计算机科学与技术、电子商务、电子

2024-12-22 00:27:16
考研真的很难吗,为什么各个学校的招录比相差那么大?
考研真的很难吗,为什么各个学校的招录比相差那么大?

考研真的很难吗,为什么各个学校的招录比相差那么大?考研难度的尺寸,需看考的哪些专业领域和什么学校,由于研究生考试是在测试以前参加的,也就是存有较大的可变性。不一样的高等院校、同样的专业成绩区别十分的大,同样的高等院校、不一样的专业考研的成绩区别也是十分的大。第二个大家来研究一下,高中升大学的百分比和高校读研的占比。伴随着学校的扩大招生,非常大比率的学生可以读大学,占比乃至做到5

2024-07-08 09:32:12
苏南苏北为什么矛盾那么大,到底是因为什么
苏南苏北为什么矛盾那么大,到底是因为什么

苏南苏北为什么矛盾那么大,到底是因为什么1.苏北地区历史悠久,但由于战争频发,导致该地区发展相对滞后。例如,在内战期间,徐州和淮阴等地遭受了严重的战争破坏,这对当地的经济和社会发展产生了深远影响。2.其次,国家在发展政策上的倾斜也是导致苏南苏北差异拉大的一个重要原因。相较于苏南,苏北在国家的重点发展区域规划中相对边缘,这使得苏南能够获得更多的政策支持和资源投入。3.苏南和苏北之间的关

2024-08-18 02:22:32
亳州学院为什么考研率如此低
亳州学院为什么考研率如此低

亳州学院为什么考研率如此低亳州学院考研率低主要有以下原因:学校课程设置不合理。学校开设的课程与考研相关的内容较少,学生缺乏考研所需的学科知识和能力。学生缺乏有效的指导和辅导。学校缺乏专业的考研辅导机构和教师,学生缺乏考研所需的备考指导和考试技巧。考研氛围不浓厚。学校对考研的宣传和鼓励不足,学生缺乏考研的动力和信心。学生自身素质和能力不足。一些学生自身素质和能力不足,如学习

2024-10-30 03:52:14