25届艺考生面临什么困境？要不要选择校考？

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本文目录一览：

• 1、25届艺考生面临什么困境？要不要选择校考？
• 2、25届河南舞蹈艺考生多少人
• 3、广东2010高考五大变化 三成以上考生能上本科

25届艺考生面临什么困境？要不要选择校考？

25届艺考生面临文化课要求提高、竞争压力增大等困境，是否选择校考需结合自身成绩、专业方向和目标院校综合判断，成绩中下游考生选择统考更具优势。 以下为具体分析：

25届艺考生面临的困境

• 文化课要求提高 ：普通高校艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”的考试评价方式，文化素质和专业能力各占50%，文化素质使用高考文化考试成绩，专业能力使用艺术专业能力考试成绩。这意味着艺考生在追逐艺术梦想的同时，必须更加重视文化课的学习，要在专业课和文化课之间努力找到平衡。随着文化课要求逐年提高，艺考不再是文化成绩不佳者的“避风港”。
• 竞争压力增大 ：艺考人数减少，但优质艺术院校和专业的招生名额有限，使得竞争愈发激烈。考生需要具备更高的专业水平和文化成绩才能脱颖而出。
• 备考难度增加 ：艺术专业能力考试包括省级统考和高校校考，考生需要同时准备不同类型的考试，备考内容和难度都有所增加。而且不同院校的校考风格和要求差异较大，考生需要花费大量时间和精力去适应和准备。

关于是否选择校考的建议

• 校考的特点

  专业针对性强 ：校考是高校根据自身艺术专业人才选拔培养要求组织的考试，不同院校的考试内容和风格各不相同，更注重考察考生的专业特长和艺术素养。

  录取机会独立 ：使用校考成绩作为专业成绩的艺术类专业，依据考生校考成绩进行投档录取，与统考成绩无关。这意味着考生如果校考成绩优异，有机会被心仪的院校录取，即使统考成绩不理想也不受影响。

  竞争激烈程度因校而异 ：一些知名艺术院校的校考竞争非常激烈，报考人数众多，录取比例较低；而一些普通院校的校考竞争相对较小，录取机会较大。

• 选择校考的适用情况

  专业成绩突出 ：如果考生在某一艺术专业领域有较高的天赋和扎实的专业基础，在校考中能够展现出独特的艺术风格和创新能力，那么选择校考可以增加被优质艺术院校录取的机会。

  目标院校明确 ：如果考生有明确的目标院校，且该院校组织校考，那么参加校考是实现梦想的必经之路。例如，考生梦想进入中央美术学院、中国音乐学院等顶尖艺术院校，就必须参加这些院校的校考。

  统考成绩不理想 ：如果考生在统考中发挥失常，成绩不理想，但对自己的专业能力有信心，那么可以通过参加校考来争取其他院校的录取机会。 向学教育网

• 选择统考的适用情况

  成绩中下游的考生 ：对于成绩中下游的高中艺考生而言，选择统考是一条更为稳妥且具有优势的路径。

  注重基础和综合能力考察 ：统考注重基础和综合能力的考察，为文化课成绩不占优势的考生提供了更多展示自己艺术才华的机会。

  评分标准统一 ：统考的评分标准相对统一，减少了因地域、学校等因素带来的不公正现象，使得考生能在更加公平的环境中竞争。

  录取率相对较高 ：统考的录取率相对较高，为成绩中下游的考生增加了被录取的可能性。

  有机会进入专业艺术院校 ：通过统考，考生有机会进入更为专业的艺术院校，接受系统的艺术教育和培训，为未来的艺术道路奠定坚实的基础。

  希望减轻备考压力的考生 ：统考是全省统一组织的考试，考试时间和内容相对固定，考生可以按照统一的备考大纲进行复习，备考压力相对较小。而校考需要考生针对不同院校的考试要求进行单独准备，备考任务繁重。

备考建议

• 如果选择统考 ：可以按照自身学习特点和需求选择合适的文化课培训学校，尤其是有小班教学的学校，可以更好关注到学生个体，精准辅导。例如星火高考文化集训中心，专注艺考文化课冲刺、高考冲刺、高中学科类培训，坚持个性化教学，以学生基础和兴趣为根本，制定针对性教学计划，激发学生的学习兴趣和潜能。
• 如果选择校考 ：要提前了解目标院校的考试要求、考试内容和考试风格，有针对性地进行备考。同时，要注重提高自己的专业水平和艺术素养，多参加艺术实践活动和比赛，积累经验，提升自己的综合能力。

25届河南舞蹈艺考生多少人

目前尚未有2025届河南舞蹈艺考生具体人数的公开信息 。

目前可查的公开数据仅涉及河南省2025年美术与设计类高考报名人数为5.7万人，但这一数据仅针对美术与设计类考生，与舞蹈类考生无直接关联。舞蹈类作为艺术类高考的独立门类，其考生规模通常由河南省教育考试院根据各艺术院校招生计划、考生报考意向及历年数据综合统计，但截至当前，官方尚未发布2025届舞蹈类考生的具体统计结果。

艺术类高考考生人数的统计需经过多环节流程，包括考生报名、资格审核、专业类别划分等。舞蹈类考生因涉及专业考试（如基本功测试、剧目表演等），其统计需结合省统考及校考报名数据，这一过程通常在高考报名结束后逐步完成。因此，2025届舞蹈类考生人数的最终公布可能需等待河南省教育考试院完成数据汇总后，通过官方渠道（如河南省教育考试院官网、招生考试信息网等）发布。

对于考生及家长而言，若需了解舞蹈类考生的竞争态势，可参考以下方法：

1. 关注官方动态 ：定期查阅河南省教育考试院发布的招生考试公告，获取最新统计信息；
2. 分析历年数据 ：通过对比2023届、2024届舞蹈类考生人数及录取率，推测2025届趋势（需注意招生政策可能调整）；
3. 咨询招生院校 ：部分艺术院校可能提前公布招生计划，间接反映考生规模预期。

需强调的是，艺术类考生人数受多重因素影响，包括文化课成绩要求、专业考试难度、就业市场导向等，因此单一年份的数据波动属正常现象。建议考生以提升自身专业水平为核心，避免过度关注未公布的统计数据。

广东2010高考五大变化 三成以上考生能上本科

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一年一度的高考即将来临。2010年是广东省实施普通高考改革调整方案的第一年，与往年比较有何变化？昨天记者采访了深圳市教育科学研究院教学研究中心主任宾华，他分析2010年广东省高考有五大变化：一是取消了“X”科；二是“文科基础／理科基础”变身为“文科综合／理科综合”；三是往年3天的高考缩减为2天；四是在普通高校招生录取中实行“平行志愿”；五是新增加“高中学业水平考试”，考试成绩与高校录取适度挂钩。

三成以上考生能上本科 (七成考生能上大学)

宾华告诉记者，2010年广东省考生人数为61．5万，与去年比较，减少了近3万人，但广东省2010年的招收计划为41．2万人，比去年增长了7．18％。“此消彼长”的结果，意味着广东省2010年高考的录取率将高于去年。另外，2010年本科计划招收20．2万人，专科计划招收21万人，可以预计，有67％的考生可上大学，其中本科录取率达到32．8％，即超过三成的考生能够上本科。

2010年高考整体形势好于去年，而我市更有优势。在2007年至2009年的最近3年中，我市高考录取率全部超过八成，在全省21个地市中名列前茅，其中第一批本科、第二批本科A类院校的录取率，在2008年和2009年都名列全省第一。但宾华提醒考生及其家长，2010年广东省高考政策与去年相比，有较大变化，需要注意。

高考时间减少一天 (广东2010高考时间安排表)

宾华分析，2010年开始实施的高考新方案，高考科目从往年的“3＋X＋文科／理科基础”变为“3＋文科／理科综合”，减掉了“X科”，5门科目变成了4门，这直接导致高考时间缩短了1天，从原来的3天变为2天，考生将提前一天迎来“解放”。往年广东省普通高考时间均定于每年的6月7日至9日，2010年改为6月7日和8日。

在2010年的高考科目中，3门主科不变，即语文、数学、英语，高考数学仍分为文科数学和理科数学，但实施了十多年的X科被取消，文科基础／理科基础变身为文科综合／理科综合。宾华认为，这适应了广东省教育事业的发展。他说，广东省的“3＋X”高考方案是1998年教育部批准实施的，实施以来整体情况良好，但也存在两大问题。一是考生可以选择不同的“X科”，但各“X科”考生群体在人数和水平上差异较大，各“X科”的标准分也不等值，但最后高考录取时又统一分为文科、理科形成总分，因而出现因选择“X科”不同，学习能力相对较强的考生上不了线，学习能力相对较弱的考生反而能上线的偏差。二是“文科基础／理科基础”实际上是“大综合”科目的考试，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科都要考，既没有完全达到考查学生综合能力的目的，也没有起到应有的选拔功能，而学生的备考负担也没有减轻。新方案中的文科综合包括的是思想政治、历史、地理三科，理科综合包括物理、化学、生物三科，高考涉及课程内容减少了3科，这种调整与完善，适应了广东省教育事业的发展和高考制度改革的深入。

另外，在2010年总分750分的原始分中，语文、数学、英语各占150分，文科综合、理科综合的满分值都为300分。理科综合包括的物理、化学、生物，分值各占100分，文科综合包括的思想政治、历史、地理，分值各为100分，六门学科的分值并重，避免了“理、化、生”或者“政、史、地”各科“难以等值”的纷争。

学业水平与高考录取挂钩

2010年参加高考的应届毕业生，都在高二下学期或高三上学期参加了“高中学业水平考试”，宾华认为这是2010年广东省普通高考的一大变化。因为学生只有参加了高中学业水平考试，并取得了一定等级的成绩，才能报考普通高考并参加相对应批次的高等学校的录取。

据了解，高中学业水平考试共开考6个科目，分别是：物理、化学、生物、政治、历史、地理。其中文科考生和艺术类（音乐、美术）考生必须参加物理、化学、生物三科考试；理科考生和体育类考生必须参加政治、历史、地理三科考试。各科目的卷面满分值为100分，各科公布成绩分为A、B、C、D四个等级，100分~85分为A级，84分~70分为B级，69分~50分为C级，49分~25分为D级，24分(含)以下不给等级、在成绩单上表达为考试成绩未达等级要求。按广东省普通高考改革调整方案，考生参加普通高考时，学业水平考试的三门学科成绩均达到C级以上的，才能参加第一批本科院校录取；三门学科成绩中至少有两门达到C级、另一门达D级的才能参加第二批本科院校录取；三门学科中至少有一门达到C级、另两门达D级的才能参加第三批专科院校的录取。

宾华认为，学业水平考核重视的是学科基础知识和基本能力，高考重视的是综合素养和学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。理科学生必须经过文科科目考核，文科考生必须经过理科科目考核，有利于促进学生全面发展。

本科层次推行平行志愿 (平行志愿解读)

宾华告诉记者，在本科层次普通类专业推行平行志愿，是2010年广东省高考的一大巨变。

据了解，2010年组织填报志愿的时间，仍定于考生知分和划定各批次最低录取控制分数线后，最低分数线将在6月27日前公布。不过，相比去年，2010年考生填报志愿的时间提前了一天（去年为6月30日开始填报），确定为6月29日至7月8日。此外，2010年专科层次录取依然实行2009年填报志愿及录取模式，暂不实行平行志愿。

宾华认为，平行志愿有几大好处。一是有利于降低考生填报志愿的风险，提高志愿填报的有效性和针对性。平行志愿投档录取模式考生可以同时填报几所平行的高校，志愿的选择空间增大，志愿填报的风险降低，能够减少考生志愿填报时的心理压力。二是有利于妥善处理分数与志愿之间的矛盾，较好地解决高分考生落榜问题。平行志愿实行的是“分数优先、遵循志愿”的原则，投档时依次检索考生所填报的几个平行志愿进行投档，增加考生的投档机会，较好地解决了高分考生因志愿填报不当而落榜问题。三是有利于提高录取过程中的出档率，减少部分高校“大小年”或缺档现象。实行平行志愿，大多数院校可能在一次出档时，就会完成招生计划，院校的断档现象将会大为减少，有效规避了高校招生过程中的“大小年”现象。四是有利于增加招生录取工作的透明度，提高考生志愿满意率。

与其他省份的“平行志愿”相比，宾华认为广东省的“平行志愿”有创新。一是每批次设置了两个院校志愿组，按志愿组顺序投档，即先进行第一院校志愿组投档录取，再进行第二院校志愿组投档录取。一方面可尽量解决第一志愿组退档考生的出路，让考生多一次投档机会；另一方面，又可以弥补第一院校志愿组生源不足，以及适当解决高校及专业录取分数扁平化的问题。二是在矛盾较为突出、考生填报志愿压力较大的本科层次实行“平行志愿”，效果会更好。因为广东省本科招生计划比例低于全国平均水平，本科录取竞争较为激烈，上本科线的考生在填报志愿方面，志愿选择面临的压力更大。（来源：深圳商报）

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