2024-12-24 18:54:44 | 向学教育网
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金华职业技术学院师范学院,起源于1907年的金华师范学校和1956年的义乌师范学校,于1998年合并并升级为现在的学院。历经百年风雨,学院在浙中文化的滋养和八婺人文的熏陶下,坚持以教书育人和创新发展为核心,取得了显著的教育成果,荣获多项国家和省级荣誉,如全国“百所示范师范学校”、“群众体育先进单位”等。
学院注重教学质量和人才培养,特别是自2003年起,实施“五位一体”育人模式,强化师范专业特色,专攻小学和幼儿园教师培养,2007年师范专业被教育部列为国管专业。同时,积极发展高职专业,如2004年成为浙江省学前教育专业单招单考主考学校,进一步推动了学院的可持续发展。
2005年,学院增设“对外汉语教学部”,接纳了来自12个国家的留学生,教育层次不断拓展。2009年,与浙江师范大学金职院教学点合作,开展本科教育学专业(初等教育方向)教育,实现了高等教育的跨越。学院的教学科研组织也在不断优化,如音乐文化工作室、文化传媒工作室等,以提升学生的实践能力和社会服务功能。
学院现有教职员工约170人,其中包括近60名高级职称教师,全日制在校生接近3000人,成教生超过2000人,是学校规模最大的二级学院。百年来,已培养出4万余名合格人才,毕业生初次就业率稳定在95%以上,显示出其强大的人才培养实力。2009年,学院毕业生在浙江省小学教师招考中表现出色,成绩斐然。
学院目前开设有语文教育、数学教育、学前教育、初等教育(体育、科学方向)等8个专业,为社会输送了大批专业人才。 向学教育网
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浙江高职单招有哪些学校,单招是什么意思,体考单招单招学院:(1)杭州科技职业技术学院;(2)浙江警官职业学院 ;(3)台州科技职业学院;(4)浙江汽车职业技术学院;(5)浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院;(6)义乌工商职业技术学院。单招:由高等职业院校在高考前组织命题、考试、评卷、划定录取最低控制分数线,确定录取名单,直接报省教育考试院核准备案录
如何有效提高自己的学科专业功底和学科专业素养教师是教育的第一要素,是实施课程的关键,教师的素质和教育理念影响着当今的教育和国家未来。教师应立足实地本位,反思教育实践,形成研究课题,通过教育评价的导向和引领,更新教育行为,促进教师专业素质的提高。今年招开的全国中等职业教育师资工作会上指出,要以实施“中等职业学校教师素质提高计划”为抓手,全面推进教师队伍建设。我国将用“十一五”期间中央财政安排的
今年浙江省专科单考单招有哪些学校?哪些专业?浙江艺术职业学院浙江交通职业技术学院浙江工商职业技术学院浙江工贸职业技术学院浙江机电职业技术学院浙江商业职业技术学院浙江警官职业学院浙江工业职业技术学院浙江旅游职业学院浙江金融职业学院浙江经济职业技术学院浙江建设职业技术学院浙江经贸职业技术学院浙江育英职业技术学院浙江东方职业技术学院浙江长
美术单招学校有哪些在中国,美术单招学校的选择丰富多样,涵盖了多个省市的高等学府。重庆科技学院、重庆三峡学院以及西南大学、重庆大学和重庆师范大学都是位于重庆地区的知名学府,它们在美术教育方面有着深厚的积累和显著的教学成果。而在四川地区,同样有许多优秀的美术单招学校。眉山职业技术学院、成都体育学院、四川音乐学院、四川传媒学院、成都理工大学、四川师范大学和四川文化艺术学院等,这些学校不仅师资
美术单招学校有哪些?美术单招可谓是统招的捷径,入校后和统招生没有任何区别,只是入学的时间和途径不一样,而且单招考试要比统考容易很多。美术单招学校有:金陵科技学院、常熟理工学院、常州大学、淮海工学院、淮阴工学院、淮阴师范学院、南京艺术学院、徐州工程学院、盐城师范学院、扬州大学、南京体育学院、江苏师范大学、中国矿业大学、南京农业大学、南京邮电大学、中国传媒大学南广学院。河海大
浙江高职单招报名条件浙江高职单招报名条件如下:浙江户籍的考生均可参与报名。1.必须遵守中华人民共和国宪法和法律;2.须持有各类中等职业学校的毕业证书(包含普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高级中学、技工学校)或综合高中的毕业证书。对退役军人,如果经户籍所在地的退役军人事务管理部门审核同意,报名参加招收退役士兵的高职院校,可以放宽到持有各类高中毕业证书或具有同等学力。3
体育单招想从事教师工作报考师范类学校还是综合类院校选择师范类学校对于体育单招学生来说是一个更优的选择。体院的学生往往更专注于技能培训,而师范类学校则更强调文化课的学习。在大学毕业后,更多的工作岗位倾向于考察候选人的文化课成绩,这意味着体院毕业生的就业前景不如师范类院校的学生。师范类学校注重培养学生的全面素质,包括教育理论知识、教育技能和人文素养。这些素质对于从事教师工作来说至关重要。通
体育单招想从事教师工作报考师范类学校还是综合类院校选择师范类学校对于体育单招学生来说是一个更优的选择。体院的学生往往更专注于技能培训,而师范类学校则更强调文化课的学习。在大学毕业后,更多的工作岗位倾向于考察候选人的文化课成绩,这意味着体院毕业生的就业前景不如师范类院校的学生。师范类学校注重培养学生的全面素质,包括教育理论知识、教育技能和人文素养。这些素质对于从事教师工作来说至关重要。通
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