河南成人高考加分“三区三县”是什么意思

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本文目录一览：

• 1、河南成人高考加分“三区三县”是什么意思
• 2、河南省减少和规范高考加分项目及分值的实施方案
• 3、河南高考艺术加分吗

河南成人高考加分“三区三县”是什么意思

成人高考全称是成人高等学校招生全国统一考试，习惯上也称为成考。它是我国高等学校选拔合格成人学生，接受更高层次学历教育的入学考试。而普通高等学校招生全国统一考试简称“高考”，是中华人民共和国大陆地区（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

河南成人高考加分“三区三县”是什么意思？
这个专门指河南地区的政策。指“三区三县”范围内考生享受加分政策。
很多考生应该都知道河南成人高考有加分政策，比如满25周岁可以加20分、退伍军人可以加10分，还有一条就是贫困县户籍考生也可以加20分，那么这个是怎么加的呢?
首先苏区县、山区县(市)、贫困县考生，必须是身份证上的住址或户籍在苏区县、山区县(市)、贫困县，且报名确认点也选择苏区县、山区县(市)、贫困县，否则，不享受该苏区县、山区县(市)、贫困县照顾政策。所以符合贫困县加分政策的考生需要注意，在选择报名确认点的时候，应选择在本人户籍所在地进行信息确认。持外省(自治区、直辖市)身份证在我省报名的考生和省内异地报考的考生，还须提供所在报名县(市、区)公安部门办理的《河南省居住证》。
享受照顾政策的三区三县范围：
河南省苏区县、山区县（市）、贫困县名单（53个）
苏区县：确山、桐柏、新县、商城、平桥、罗山、光山、固始、潢川。
山区县（市）：灵宝市、陕县、辉县市、林州市、登封市、西峡、内乡、济源市。
贫困县：兰考、嵩县、汝阳、宜阳、洛宁、栾川、伊川、鲁山、叶县、滑县、封丘、原阳、台前、范县、濮阳县、舞阳、卢氏、淅川、南召、社旗、方城、虞城、睢县、宁陵、民权、夏邑、沈丘、淮阳、郸城、商水、新蔡、平舆、上蔡、泌阳、淮滨、息县。
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河南省减少和规范高考加分项目及分值的实施方案

为贯彻落实《教育部国家民委公安部国家体育总局中国科学技术协会关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》（教学〔2014〕17号，以下简称《意见》），进一步促进高考公平，提高人才选拔水平，现就减少和规范我省高考加分项目及分值制定如下实施方案。 　　一、总体要求 　　减少和规范高考加分工作，要全面贯彻党的教育方针，落实省委省政府科教兴豫强省战略，促进素质教育，引导每一位学生全面而有个性地发展，纠正少数人片面追求高考加分的倾向。要着力解决当前群众反映强烈、矛盾集中的特长生加分问题。要严格设立加分项目，建立考生加分资格认定和审查制度，严厉打击加分资格造假。要落实《意见》要求，从紧从严，有序衔接，稳妥推进，加大监管，确保实现大幅减少、严格实施、公平公正的目标任务。 　　二、取消和调整部分高考加分项目 　　按照《意见》的规定，结合我省实际，经省政府研究同意，从1月1日起取消以下第1至5项高考加分项目，已经获得的相关奖项、名次、称号的考生不再具备高考加分资格，考生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况记入学生综合素质档案，供高校录取时使用。 　　1.取消体育特长生加分项目。在高级中等教育阶段获得“重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名”、“国家二级运动员（含）以上称号”的考生，均不再具备高考加分资格。相关考生可选择报考高校高水平运动队招生，或运动训练、武术与民族传统体育专业单独考试招生，或其他体育学类专业招生。 　　2.取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目。在高级中等教育阶段获得全国中学生（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖的考生，不再具备高考加分资格。考生的相关学科特长可作为自主招生试点高校优先给予初审通过的条件。 　　3.取消科技类竞赛加分项目。在高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动一和二等奖、国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项的考生，不再具备高考加分资格。考生的相关科研特长和创新潜质可作为自主招生试点高校优先给予初审通过的条件。 　　4.取消省级优秀学生加分项目。在高级中等教育阶段获得省级优秀学 1 2 3 4

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河南高考艺术加分吗

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怎么说呢，如果你学的是音乐专业，乐器专长是必须的；如果是影视表演专业，可能会给考官一个好印象，当然分会给你打得高些，影视表演有一项考声乐，给你简单介绍一下，作为一名电影演员应该具备良好的音乐素质，所以在声乐考试中例举以下题目供考生参考练习：

1．考生要事先准备一至二首歌曲，从演唱歌曲中我们了解考生的音质、音准、乐感、节奏，对作品的理解力与表现力。

2．节奏模仿：老师有节奏地拍掌两遍，考生在很短的时间里正确记忆下来，然后模仿拍掌。例如：xx xxx |xx x |xx xxxx |xx x？

3．音阶琶音练习：考生随老师弹奏钢琴的音阶进行音阶琶音练习。

4．模唱：老师在钢琴上弹奏出一首短曲二遍，考生在很短时间里正确记忆下来，然后进行模唱。

5．特殊练习：根据考生具体情况，老师即兴出题，了解考生声乐方面的情况。

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