山东高考有什么变化?

最近经常有小伙伴私信询问山东高考有什么变化?相关的问题，今天，向学教育网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、文科2023年高考人数？
• 2、山东省高考每年录取分数线的划分是否都是按照1:1.2的比率？
• 3、2007年山东高考有什么变化?

文科2023年高考人数？

重庆2023文科考生总人数是12.22万人。

一、简述

2023年重庆普通类高考，文理科本科线考生12.22万人，专科线考生6.99万人。2023年重庆19.4万人参加高考，其中本专科线人数19.2万人，2千人低于专科线。其中本科线人数占比63%。 向学教育网

二、文科生

1、文科生，相对于理科生而言，它指因喜爱或擅长文科，从而读文科的学生。文科生学习的科目以语文、数学、英语三科和政治、历史、地理（文综）为主要科目。以物理、化学、生物为辅（参加学业水平考试）。

2、内陆大部分省市的高中教育中，文科生以文科综合（历史、思想政治、地理）为高考考查科目，理科综合（物理、化学、生物）仅作为高中毕业考试科目，不纳入高考。仅沿海少部分城市中实行文理综合的全面教学。

3、在中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》后，高考改革作为教育体制改革的措施之一正式提出部署。预计2018年，总结成效和经验，推广实施。届时各省市区将正式取消文理分科。

三、高考

1、普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

2、普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学力的中华人民共和国公民。

山东省高考每年录取分数线的划分是否都是按照1:1.2的比率？

当然御档余，大的方面来讲 报考的人越多，分数线越高，竞争压力越大
因为每年在一个省份录取的人数基本变化不大（现在仍旧扩镇滚招，每年招生人数仍在微微增长）
比如说 计划今年山东文理科有一本13万的名额
可08年有77万人报考 09年有70万人 10年有66万人报考
可每年计划的一本人数仍旧没减少，所以人数少的那年相对来说竞争小一些
其他方面，因为试题的难易程度在变化，分数也不确定（即使 同一个人 考试时同样的状态 在09年 10年俩次高考因为试题不同 分数也不一样 所以说 高考录取难易不能仅仅以分数高低来概括）
在简单的说，今年计划招生2万名文科一本生
那么一本线就是文科生第2万名或者2.4万名的成绩（根据录取比例 每个省份不太一样 但同一省份 比例基本不变 ）
是按照当年报考的的考生数划定的录取分数线（最低线要不小于当批次）
比如吧 A大学 一本（ 假设当年文科一本线 590）
A大学今年在山东收文科生50名 那么录取线就是所有报考A学校的文科生第50名的成绩（不足50人报考 全部录取 但最低分也不会低于590）
每个蠢渣大学在高考前就已经决定了在哪个省文科、理科招生多少人
要是当年报考这个学校的人少 分数线就低 报的人多 分数线就高

2007年山东高考有什么变化?

向学教育网(https://www.380859.com)小编还为大家带来2007年山东高考有什么变化?的相关内容。

2007年山东高考方案
分文理综合加基本能力
新模式为“3+X+1”。“3”指语文、数学和外语3个科目，是所有考生的必考科目。“X”指文科综合或理科综合。报考文史类、文科艺术类的考生，须参加文科综合的考试；报考理工农医类、理科艺术类、体育类的考生，须参加理科综合的考试。“1”指“基本能力”考试，是新增的考试科目，所有考生都参加，考试时间为100分钟，分值100分。“基本能力”考试，将依据高中新课程标准命题，测试高中毕业生适应社会生活的最基本、最重要的知识、技能与素养等。“基本能力”考试的命题内容，将涉及到高中新课程的技术、体育与健康、艺术、综合实践活动、人文与社会、科学等学习领域的全部必修内容。

山东省07年高考解读
山东07年高考方案解读A：考什么？
考试科目
考试由山东省自主命题，采用3 + X + 1 模式。
“3”指语文、数学和外语三个科目，是所有考生的必考科目。
“X”指文科综合或理科综合。文科综合包括政治、历史、地理三个科目的必修内容和部分选修内容；理科综合包括物理、化学、生物三个科目的必修内容和部分选修内容。报考文史类、文科艺术类的考生须参加文科综合的考试，报考理工农医类、理科艺术类、体育类的考生须参加理科综合的考试。
“1”指基本能力，内容涉及高中课程的技术、体育与健康、艺术、综合实践等以及运用所学知识解决生活和社会实际问题的能力。所有考生都参加基本能力考试。
考试时间与分值
语文：考试时间150分钟，分值150分。
文科数学（理科数学）：考试时间120分钟，分值150分。
外语（含听力）：考试时间120分钟，分值150分。
文科综合（理科综合）：考试时间各150分钟，分值各200分。
基本能力：考试时间120分钟，分值100分。
总分：750分。
解释－－－－
文科数学：文史方向，选修内容侧重系列1；
理科综合：理工方向，选修内容侧重系列2。
文科综合：政治，历史和地理三个科目的必修内容和部分选修内容。
理科综合：物理，化学和生物三个科目的必修内容和部分选修内容。
基本能力（文）：①主要涉及技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个学习领域的必修内容；②为科学（物理，化学和生物）的必修内容；
基本能力（理）：①主要涉及技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个学习领域的必修内容；②为人文与社会（政治，历史和地理）的必修内容。
山东07年高考方案解读B：怎么考？
试卷结构－－长试卷
○各科试卷分卷I和卷II。
○卷I是必做题，以选择题型呈现，主要考查必修内容。
○卷II含必做题和选做题，以非选择题型呈现。
●必做题考查必修内容；
●选做题考查选修内容，适应选修模块的开设。
命题原则
○依据课程标准命题。
对于必修内容，着重考查基础知识和基本能力；对于选修内容，着重考查学生对知识的深层次理解能力、应用相关知识解决问题的能力、研究性学习和创造性解决问题的能力。试题注重问题的真实性和情境性，密切联系学生生活经验和社会实际。考虑到城市农村教学差异，试题既避免偏、怪题型，又实现高考使命，使不同考生拉开档次。
○试卷结构尽力做到科学合理。
必做题与选做题相结合，涉及选修内容的试卷采取长试卷命题，考生从中选做规定分值的题目。
○体现公平性。
要实现试题素材和解答要求对于所有考生的公平性，避免偏题、怪题，尽力考虑城市和农村不同教学条件和能力，避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。选做部分各模块的题目难度、区分度等力求均衡。
○提高考试的有效性。
尽力做到试题设计与评价目标相一致，努力增强试题的基础性、灵活性和开放性，使试题的解答过程反映学生的知识与技能、思维过程与方法、情感态度和价值观。
○重视考试和评卷的可操作性。
命题要有利于评价和阅卷工作的实施，尽量降低考试成本，努力实现试题结构和容量的科学、合理、适度。
山东07年高考方案解读C：四大变化
今年实行高中新课改的考生2007年会遇到什么样的高考？从刚出台的高考方案可以看到，2007年高考从形式到内容有了史无前例的变化。
主要有：
●科目设置拟实行“3＋X＋1”，其中的“1”即基本能力考试，分值为100分。
●文综（或理综）试卷满分为200分，较“3＋X”模式下降了100分。
●试卷结构有变，引入选做题。试卷分卷I、卷II。卷I为选择题型，主要考查必修内容。卷II含必做题和选做题，选做题考查选修内容。数学分文、理两种试卷。基本能力考试的必做题主要涵盖技术、艺术、体育与健康、综合实践活动的必修内容。选做题分人文与社会、科学两个部分。文史类考生只做科学部分题目，理工类考生只做人文与社会部分题目。此外，外语考试听力要求达到课程标准的八级要求。
●命题依据新原则。2007年高考试题主要依据课程标准命制。必修内容考查基础知识基本能力，选修内容考查对知识的深层理解、应用解决问题、研究性学习和创造性解决问题的能力，力求真实性和情境性。考虑到城市农村教学差异，试题既避免偏、怪题型，又实现高考使命，使不同考生拉开档次。
另外，根据新课改的教育理念，还将增强试题的基础性、灵活性和开放性，使试题的解答过程反映学生的知识与技能、思维过程与方法、情感态度和价值观。
山东07年高考方案解读D：选做题
选做题是山东高考“3 + X + 1”模式的一大特点，现依据山东省2007年度普通高校招生考试工作指导方案和高中课改方案予以解读，仅供参考。
一、选做题的题源
选做题来源于课程标准的选修内容。
二、哪些考试科目涉及选做题？
【基本能力】不涉及选做题。
基本能力（文）：①主要涉及技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个学习领域的必修内容；②为科学（物理，化学和生物）的必修内容；
基本能力（理）：①主要涉及技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个学习领域的必修内容；②为人文与社会（政治，历史和地理）的必修内容。
除【基本能力】外，其他各科：语文，数学，外语，文（理）科综合都涉及选做题。
三、选做题在试卷中怎样呈现？
选做题可以出现在选择题（卷I）中，也可能出现在填空题（卷II）中；但主要以“解答题（名称未必恰当）”的形式出现在卷II中。
四、考生如何选择选做题？
就某一学科而言，考生需根据自己所选修的内容（模块或专题）和分值来选择。
五、可能的疑惑或猜想
就某一学科而言，
1）课标所列的选修模块或专题都命题吗？
按高中课程方案，理应如此。
2）试卷是否给出每一道选做题的出处（模块或专题名称）？
不给出，可能造成考生误选；给出来，又无形为考生作了提示。对于可以用多个模块或专题知识分别解决的题（一题多解），怎样评价？
3）多做了选做题加分吗？
不可能加分。不过有些学校开设的选修模块或专题比一般学校多，考生选择的余地就大了，只是考生要清楚标明，否则多做了，做错了，又未指明，应当扣分。

07年山东高考实行“3+X+1” “1”为何内容
由于2007年高考我省将实行“3+X+1”这一新形式，今年高考可能落榜的考生已经开始担心明年的复习问题。对于新增加的“1”到底是什么内容、复读时如何应对困扰着因各种原因落榜的考生。
7000多学子面临两难
市民李先生向记者反映，自己的侄子小李今年参加高考，但考分比较低，严格按照网上录取肯定进不了高校。小李原想继续报考职业学院学一技之长，又不想放弃自己向往的大学生活。但当他准备复读一年再考时，却发现2007年高考将实行“3+X+1”这种新的方式，由于对这个“1”不了解，小李担心复读会浪费一年时间。
对于首次在高考中出现的“1”，济南市招生办公室有关专家表示是“基本能力”测试，命题范围涉及到高中新课改的技术、体育与健康、艺术、综合实践活动、人文与社会、科学等学习领域。由于2006年毕业生从未接触过这个“1”，因此很多高考分数不高但又不想放弃正规大学教育的孩子都遭遇了跟小李一样的烦恼。
记者从济南市教育局了解到，根据统计，近5年来济南市共有13.85万人参加高考，其中11.13万人被高等学校录取，录取率在80%左右。按照这个标准，2006年济南市共有38837人报名参加普通高校招生考试，今年济南将有7700多人落榜，其中不乏平时学习成绩很好，但发挥失常的学生，继续复读还是选择其他途径成了他们的烦心事。
“1”的影响到底有多大
“新增加的考试科目自己从未接触过，和应届考生肯定会有差距。”一名考分不是很高的考生告诉记者，他们对新增加的“1”几乎一无所知。记者就此采访了省招生办有关专家，专家分析，新出现的“1”强调的是基本能力考查，应该从积极的角度去看待，学生、老师、家长也不必感到茫然或者惊慌失措。
山师附中一名高三教师介绍，“1”更加注重问题的真实性和情境性，与学生生活经验和社会实际有密切关系。这位老师认为，由于更加强调社会能力，对课本知识不是很看重，因此对复读生和应届生来说机会是均等的。
采访中，济南市招生办有关专家认为“1”的内容涉及高中技术、体育、艺术、综合实践等，由于2006年应届考生已经学习了各科，他们只是未掌握新课改中的选修内容和基本能力涉及的部分内容，但由于这部分内容相对较少，在高考中所占分值也较少。因此，落榜生复读时可以对照具体的高考方案，专门拿出一定时间请教相关老师，进行有针对性的补习，不一定很难掌握。
“因材施教”最关键
由于落榜生中不乏平时学习不错、考试没发挥好的学生，他们上大学的信心比较坚定，不少老师估计会有很多落榜生选择复读。“对落榜的孩子，我们总体原则是因材施教。”济南七中办公室主任张贺芳表示。
但张老师同时介绍，他们在和学生的日常交流中发现，很多孩子心理压力很大，并不愿意复读；此外，还有部分孩子动手能力较强，本身也不是很喜欢学习，他们更适合到相关职校学习，这也未尝不是一条成才的途径。

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