我想考中央音乐学院声乐歌剧系怎么找到老师教我呢 我其实考完艺考了 现在再学校上文化课 但我不想就这

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本文目录一览：

• 1、我想考中央音乐学院声乐歌剧系怎么找到老师教我呢 我其实考完艺考了 现在再学校上文化课 但我不想就这
• 2、今年安徽艺考，我是男中音 音域比较窄（a~e2),望推荐几首合适的歌曲！ 另外我唱歌气沉不下去咋办
• 3、中考艺考生有哪些项目

我想考中央音乐学院声乐歌剧系怎么找到老师教我呢 我其实考完艺考了 现在再学校上文化课 但我不想就这

你好。我是中央音乐学院声歌系大一的同学。男中音专业。水平这问题不知道该从哪方面说，院里注重的是声音与表现能力（也就是乐感。）甚至乐感好得人可以盖掉一部分的声音缺陷。但是声音也一定要过得去。毕竟是中央么。最好跟院里老师学，这样懂得如何考，怎样运作。还有就是小三科（乐理，试唱，练耳）其实中央还是主要看人才。如果一年考的人多并且天赋与任何条件都好，那你就要考虑一下别的学校，考这个是一定要运作的。如果真得想强调一下水平，你还是来院里看一下最好。要不然坐井观天可就不好了。人外有人天外有天。
好了讲到这里已经是破格了。祝你好运。

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今年安徽艺考，我是男中音 音域比较窄（a~e2),望推荐几首合适的歌曲！ 另外我唱歌气沉不下去咋办

我估计你是因为紧张，来分享一些知识给你。
发声练习的目的：
简要地说就是将歌曲演唱中对声音所需求的各种技术环节，通过有规律、有步骤的发声练习，逐步提高歌唱发声的生理机能，调节各歌唱器官的协作运动，养成良好的歌唱状态，使歌唱发声的技术成为歌唱表现的有力手段，为达到声情并茂的演唱服务。
练习时间的长短是次要的，重要是用怎样的态度去练习。有成效的学习要保持理解清楚，认识明确，分清什么是技能的训练，什么是艺术素养。气息控制、音阶练习、颤音歌唱是重要的，但只有一个目的，就是：重视乐曲精神的一种忠实、严肃、认真的态度。

1.姿势很重要

歌唱的姿势很重要。要站直，要平均站在两腿的支持力量上。头的位置比身体的位置更重要。有人唱高音时把头抬起来，似乎唱上去省些劲，事实并非如此。头抬起来高音紧了。喉咙也会发紧，不松。正确的是：头应稍低，但别太低。 头部有很多共鸣，声音在头部产生共鸣，声音就大。头的动作要与旋律相反，越高头略低，声音好象下到胸腔里去。

2.放松、打开喉咙

歌唱时，尽量避免用那些与唱无关的肌肉。控制呼吸用横隔膜时尽量不牵扯到其它肌肉，不要象搬东西那样使劲，那样会将所有的腔体关闭起来，把声音也关紧了。唱的时候不要紧张，自然的唱，肩部要放松，不要有小动作，唱时只用横隔膜。
打开喉龙。打开喉咙很简单，当你困时，一面讲话一面打呵欠，这时候喉咙就打开了。打开喉咙比打开嘴巴更重要!这样唱起来的声音比只张嘴不打开喉咙的声音更亮些。所以，嘴要与喉咙一起张开，最好后面张得更大些!如同用一个倒立的漏斗，大口一方在颈部喉咙处，漏斗尖在面罩处。如果声音位置已全部进入面罩，声音就能从最轻逐渐唱到最强。

3.训练声音

先找到最好的音以后然后顺着往上、往下去唱，嘴、喉咙位置都不要移动，在唱邻近的音时尽量体会，尽量模仿那个最好的音，这就叫“自我模仿”。每个人都要有“声音的记忆”。要特别注意嗓音、喉部的感觉。歌唱是很抽象的，一定要注意咽喉肌腱等发声器官的技能状态。声音的记忆，不光指音调，而是包括音质、音色、力度。要追求上中下声区的统一。

4.换声点

中、低声区的声音，要与高声区一样宽，就容易过渡。如果下面搞得太宽，撑得太大，到过渡音就难以过去。在低声、中声区开始往上唱时，要先想好高音的声音位置，按这个声音位置唱，就能顺利过去。因为声音的位置始终保持在面罩共鸣里。唱过渡音时，不要使劲用力，要唱得柔和而顺利完成。
唱弱音时仍要有面罩共鸣，要求音质与音色与唱强音时一样。唱高音时，声音在面罩里很响、很亮，唱低音时也要有这种效果，但要柔和的多。

中考艺考生有哪些项目

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中考艺考生有哪些项目如下

1、声乐，是指用人声演唱的音乐形式。声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。

2、美声唱法、民族唱法、流行唱法这三种唱法而言，因为唱法模式不同，故而风格也会有所不同。具体地说，三种唱法之所以在风格表现上有较大的差异，其主要原因是因为三种唱法在歌唱发声的原理运用上的不同所致。

3、器乐是相对于声乐而言，完全使用乐器演奏而不用人声或者人声处于附属地位的音乐。演奏的乐器可以包括所有种类的弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器，有的器乐曲也应用部分人声作为效果，用乐器演奏的音乐叫器乐。以乐器为物质基础，借助乐器的性能特征，结合演奏技巧的应用，所表现一定情绪与意境的音乐作品。

4、舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。舞蹈作品中的舞蹈动作也要具有一定的技艺性。

5、视唱练耳则是通过视唱练习和听音训练等途径和手段，培养音乐读谱能力和听觉能力，从而掌握正确的音准、节奏和基本的乐谱视唱能力。视唱是一种唱歌和阅读的能力，练耳是培养耳朵听觉对声乐和器乐专业识别的记忆能力。

6、在视唱练耳的训练中，最重要的是要解决音准和节奏两者的准确性。音程概念的建立，最佳手段是解决音准。

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