平行志愿有哪些优势和风险 填报平行志愿需谨慎

平行志愿有哪些优势和风险？

什么是平行志愿，平行志愿有什么优势和风险？在弄懂什么是平行志愿之前，有必要了解一下什么是顺序志愿，因为目前还有少数学校的少数专业仍然采用顺序志愿这种录取方式。

顺序志愿

顺序志愿是按照考生填报第一志愿、第二志愿等志愿填报的顺序进行录取，举个例子来说，甲考了500分，第一志愿报考A校，第二志愿报考B校，乙考了490分，第一志愿报考B校，那么按照顺序志愿录取时，乙更有优势。因为乙第一志愿报的就是B校，在投档时是先统计第一志愿报考者，按照分数从高到低进行录取，分数相同的按照语文、数学、外语分数高低录取。

平行志愿

再说说平行志愿，平行志愿是按照分数由高到低的顺序进行录取。还用上面的例子来解释，甲的分数高，就先对甲的所有志愿按照填报顺序进行投档，符合哪个学校的分数要求就直接投档录取。等甲的所有志愿都看完之后(可能录取也可能被退档，若退档可再填报征集志愿及下一批次)，再考虑乙。同样，乙也要按照第一志愿、第二志愿等的顺序进行投档及录取。向学教育网

平行志愿的优势

平行志愿这种投档方式有一定的优势，但也存在一定的风险。就优势来说，平行志愿让高分考生占有优势，同时让所有考生有了更大的选择范围，降低了考生填报志愿的难度，有效地提高考生的录取率。采用了平行志愿后，考生就不用再为一批次中的几个志愿先后发愁了，只要将自己心仪并符合自身水平的几个学校都填上就可以了，录取时会按照分数高低录取。同一个批次里，一个学校进不了，可以到另一个学校。采用平行志愿的报考方式，变“志愿优先、分数从高到低”为“分数优先，遵循志愿”，更突出了分数的重要性，但同时也照顾到了考生填报志愿的意愿。因为原来的顺序志愿是志愿优先，但只能选择一个志愿;而平行志愿可以选择更多的第一志愿，给考生更充分的表达个人志愿的余地和空间，尊重的是三个选择。

填报平行志愿需谨慎 在分数先行与兴趣爱好之间

　　平行志愿在降低考生填报志愿风险的同时，进一步提升了分数在高考录取中的作用，增强了学校与分数的对应关系，考生们往往在志愿填报时“用足分数”，为进“更好”的学校，完全不考虑自己的兴趣爱好

　　随着近年来各地在高考填报志愿和录取中推行平行志愿，有关平行志愿的弊端，也成为社会关注的教育话题。具体而言，平行志愿在降低考生填报志愿风险的同时，进一步提升了分数在高考录取中的作用，增强了学校与分数的对应关系，将学校分为三六九等，更重要的是，考生们往往在志愿填报时“用足分数”，为进“更好”的学校，完全不考虑自己的兴趣、爱好。

　　目前平行志愿的制度设计，也很难让考生考虑专业兴趣，因为按照平行志愿的投档规则，“投档而被退档”是最大的风险，因此考生在填报一所学校时，为规避风险，要尽量选择专业志愿服从调剂。有专家提出建议，将现在的“平行院校志愿+每个院校志愿之下多个专业志愿和专业服从调剂志愿”的志愿填报方式，改为用“院校+专业志愿”作为单个平行志愿的方式，以让考生在志愿填报时能更好地结合学校兴趣、专业兴趣进行选择。

　　举例来说，假如一本现在可填4个平行院校志愿，每个院校志愿可填6个专业志愿，某个考生的A、B、C、D志愿分别为北京大学、南京大学(微博)、东南大学、上海大学，每个院校志愿下再选择6个专业志愿；调整后的志愿填报方式变为北京大学某专业、南京大学某专业、北京大学另一专业、东南大学某专业、南京大学另一专业等等。为确保某些专业能按计划招满学生，还可设计院校服从调剂志愿，考生可选择专业志愿可服从调剂的院校。

　　从技术操作来看，这一操作完全没有问题，只要按照“分数优先，遵循志愿”的方式逐一投档即可，而且，这种方式，也确实可以改变只注重学校选择，不注重专业选择；学校录取学生集中在一个分数段等问题，一些学校的特色专业可以招收到好学生。

　　然而，如果在现实中推进这种方式，将面临两方面问题。其一，学校的录取还要不要分数门槛，门槛怎么确定？依照“院校+专业”的志愿填报与投档规则，每所学校定然按照相应的专业招生计划数获取学生的档案，考虑到院校和专业已经结合，所以提档比例应为1：1，最后一名投档进来的学生的分数就是这个专业的录取分。这种投档方式很可能出来一个结果，就是某些名校的某几个专业，分数很低，甚至就为批次控制线，或者在批次控制线上没有生源。本来，这也属正常，在目前的平行志愿投档中，这些名校的某些专业，就基本上是通过调剂招满学生的。但是，目前的平行志愿投档，学校按招生计划数的105%左右获取学生档案，并确定投档线，被调剂的学生也在投档范围内，这被认为保障了高考录取的基本公平。实行按专业投档之后，某些专业出现很低的投档线，虽然也尊重学生志愿，保障了公平，然而，在学生以低分进入某些专业之后，会不会转眼就进高分专业？这不就给一些低分者进名校很大的操作空间？

　　其二，院校和专业紧密结合的志愿填报方式，需要一个基本前提，就是学生有明确的职业发展规划、明确的专业兴趣。就目前的基础教育而言，在高考填报志愿时，有明确的学校兴趣、专业兴趣的学生只有10%，很多学生选择志愿，一方面靠父母，另一方面，就是用考分去查找合适的学校。在这种情况下，采取新的志愿填报方式，可能一时难以扭转追逐名校的风气，反而增加了志愿填报的难度。

　　在笔者看来，上述构想，其实还是计划思维之下，基于“一名学生只能获得一张录取通知书”进行的录取方式组合。在录取中实行的还是分数单一评价，强调的还是分数的作用，而且，学校的自主权更为有限。

　　笔者认为，在目前统一高考基础上，只需调整平行志愿“一次集中投档、一次集中录取”的方式，为在一定高考分数基础上，允许考生同时向多所学校(比如3~5所)提出申请，高校可同时自主录取，学生可同时获得多张录取通知书，然后再根据录取的专业、提供的奖学金、助学金进行自主选择，就可既让学生充分考虑兴趣，又促进高校充分竞争。